琴行管理软件|从建房子中看琴行管理的学问

柳宗元二姐夫家有位租户，是个木匠，姓杨。虽然是木匠，可是家里没有刀斧锯刨之类。

柳宗元就觉得奇怪，问：“你木工工具都没有，到底会啥？”

杨木匠说：“造房子前，房子已在我心中了，规模、大小，各种木材的长短合适，各尽其用，我再指挥其他工匠干活儿。所以，我的工资也要占到其他工匠的大半。”

某天，柳宗元到他卧室，见他的床缺条腿、不平整，问及杨木匠，却说：“我不会修，等下次找个木工来修。”

柳宗元听完觉得好笑，心想：“自己就是木匠，简单的修理都不会，还造房子。估计就只会吹牛、贪财，没什么本事。”

后来，京兆尹修官署（相当于现北京市委书记，修市委、政府大楼），修官署的就是杨木匠这批人。

杨木匠带着一大帮木工，有些人拿着斧头，有些人拿着刀锯，将杨木匠围在核心。杨木匠一手拿着尺子（绳尺），一手拿着一根木棍，衡量各种木料，然后在地上画了一张图。受拿木棍往东一指，说“斧头”，拿斧头的人就过去开工了；往西一指，说“刀锯”，拿刀锯的人也过去了。还有些人本事不济，分不到活儿，杨木匠就怒斥他们“让开”，没活儿的人不敢有半点怨言。

所有木工根据杨木匠的指挥，进退有度量，配合有章法。房子修好了，果然气势恢宏、丝毫不差。杨木匠在屋顶梁上写：某年某月某日及自己的名字，其他木工都没有资格提名其上。

柳宗元这才感叹道：“杨木匠这是抛开了自己的手艺，专心用他的智慧，这样才能把握事物的整体、掌握要领、领悟关键。所以说，劳心者役人，劳力者役于人。杨木匠就是劳心的人，用自己的智慧来做更大的事情。”



琴行的管理难道不是这样的吗？

前些天有琴行老板咨询我：“作为琴行老板，到底是侧重于管理，还是侧重于教学？”（点击阅读原文）

柳宗元的文章分析很透彻！杨木匠就好比琴行老板，拿斧头的就是你琴行的钢琴老师，拿锯子的是你琴行的吉他老师，拿刨子的是你琴行的古筝、小提琴老师……

而你该怎样管理老师、管理琴行呢？柳宗元的原话：“不衒能、不矜名，不亲小劳……”①翻译成白话文就是：作为琴行管理者，不需要炫耀自己的才能，不需要炫耀自己的技艺，也不用亲自去做一线教学工作，跟老师们抢饭吃，管理者需要提纲挈领，就像杨木匠一样，只有他才知道哪里是关键点，然后指挥众人共同完成。这才是管理者。

那么家长该如何教育孩子呢？

按照柳宗元的说法。修房子的东家老板就好比家长，而房子就好比“孩子”。木匠修房子就是“老师教学，教孩子”。如何使之成为“栋梁之才”？

有些修造房子的东家老板，总喜欢按照自己的意志来，常常牵制木工们的正确构划。但修房子要循序渐进，东家不相信木匠的专业度，却听信路人的歪主意，总要求木匠“快点、快点”。结果因为赶工，质量不达标，房子可能很快就坏了、塌了……原文为：“彼主为室者，倘或发其私智，牵制梓人之虑，夺其世守而道谋是用……”②

有些家长也是这样，不相信老师们的专业教学能力，却采纳路边一个不专业的人的意见。总是要求“进度、进度”，要求老师快点上，不练基本功，不按照老师的要求来。最终结果，孩子是不是也像赶工的房子一样，很容易塌掉、废掉？值得广大家长们深思啊！

柳宗元说，有些木匠贪财，只好忍气吞声，按照东家老板的要求来，结果就出了问题，但一个优秀的木匠，不要屈服（不屈吾道）；琴行老师也一样的，如贪财，贪学费，也会屈服于家长的意志，也许孩子被迫“倒塌”，但优秀的老师一定“不屈吾道”，如果家长非要瞎指挥，“则卷其术，悠然而去”③，——好意思，遇到你这样喜欢横加干涉的家长，我教不了你孩子，你行，你自己上！

所以，家长应该怎么做？应该相信老师们，相信老师的专业技能，不要听信其他人的片面之词，“说风就是雨”，然后觉得上的慢了，心里老大不舒服。其实你的担心是多余的。交给匠人们，他们知道哪一根木料是栋梁之才，也能让普通木料“物尽其能”，在最合适的位置，发挥他们最出色的才能！

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