琴行管理软件|不想练琴？如何协助孩子面对挫折？

练琴时遇到练不起来的地方常会让学生烦躁，甚至让他们想要赶快脱离这停滞感，毕竟「逃避」和「放弃」是世上最容易做到的事，一旦选择放弃和逃避，也就失去了进步和学习的机会。

老一辈的常说「吃苦当吃补」真的很贴切，有挫折就有成长的机会，有坚持才有深刻的体认。

如果懂得调整心态和乐观面对，进而有更强大的心理素质面对挫折，对于每个人的成长过程是有很大帮助。
 
「挫折」让大小孩子都害怕，首先我们必须让孩子认识和面对它。当孩子懂得面对困境并甘之如饴时，他获得的就不只是音乐技能，还有「人」的强大意志。

所谓的学习音乐磨练心志和毅力，这一切的获得都是与挫折共处的附加价值。
 
孩子遇到比较难的片段，就练的比较少，怎麽办？

若练超过五次还练不起来，孩子就不想练了，如何改善呢？

孩子不爱练琴，是没兴趣还是讨厌呢？

练琴对孩子产生困扰时有所闻，我们能给予怎样的帮助呢？
 
挫折，是技巧克服、累积的开始，也是孩子学琴后第一个要面对的重要课题。孩子几乎都是感性大于理性的，学琴初期多少会排斥练琴，那也是他们与挫折感试图妥协、调适的表现，不代表讨厌音乐，这是很重要的。

连大人都讨厌挫折了，何况是孩子呢？对初学的孩子来说，练琴就像是时空停止运作一样，不但〝练不起来〞令他们躁动，更令他们想脱离停滞感。

纵然需要些许过程、时间磨合，但对孩子来说，音乐能让他们面对超龄的〝心理〞成长，也能使他们在情绪、个性、处事上比同龄孩子来的成熟。

提升练习效率，降低挫折感发生频率「假日要将没完成的进度补练喔！」、「等等要出去玩，先将今天进度练完喔！」、「今天的课较多，练习进度可以调整少一点」……等。

灵活的练琴时间及进度互补、调整，可以让孩子在练习时尽量保持「有精神」、「专注」的状态，练琴的效率不但会好很多，更能降低挫折感发生的频率。

现在小孩的课业繁重，也很容易造成他们对兴趣培养的冷漠，若善加利用、分配时间，相信孩子也能快乐的享受音乐，而不是只对练琴留下「好累」、「好难」的印象。

如何协助孩子面对挫折？

遇上技巧难度高的乐曲目片段时，孩子在练习过程中多少会累积心理压力，当孩子越练越急、越弹越快并不断重複时，我们就应该提醒他们─「休息一下」，这也是帮助孩子面对挫折感时的重要步骤。

帮助孩子面对挫折最重要的就是，让他们忘记挫折的懊恼，只需要记得挑战、克服，并保持一颗放松、不紧蹦的心。

渐渐的，孩子会适应技巧练习产生的挫折等情绪，并且懂得加以调节、乐观面对，不但拥有更强的心理素质，也会使他们学琴、练琴的成长过程更加快乐。

当孩子懂得练琴的精随后，学音乐的快乐、挑战将会是充实他们的淬鍊，并为他们生命带来更美丽的火花、美好的感动。

这样的收获，唯有坚持过才能深刻体会。

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