舞蹈学校管理系统|最不受舞蹈老师待见的六种学生，你是吗？

学习是学生的天职，学生就该有学生的态度。不管你家财万贯也好，达官贵人也罢；不管你美若天仙也好，网红大咖也罢。倘若在同一个舞蹈室，那么这个时候大家都是平等的，大家都是学生，大家和老师都是师生关系，你是来寻求舞蹈真知的，而不是带着情绪来自由散漫的。在这样的教室里，她（他）能成为你的老师，那她（他）一定有你所不能及之处。所以，请怀着一丝敬意，虚心学舞吧！

1、狂妄自大，目中无人型
上课迟到、霸占教室、干扰别人的学习、冷嘲热讽别的同学……听着这样的描述，好像校园凌霸在世，而在舞蹈学习中，这样的人还不少。

以为自己家里有钱有势，就屡屡迟到，全班同学等你还觉得理所当然；以为自己“走后门”占用了优质的资源与人脉就高人一等，看不起那些勤勤恳恳、努力习舞的同学；

以为自己比赛得奖了就世界第一了，殊不知你那比赛含金量令人堪忧，殊不知你爸妈背后为你奔波了多少，献了多少殷勤；

以为自己常常c位而舞，就肆意睥睨舞友，好像自己真得条件最好，舞感最好，自己都不得不迷恋自己；

老师说，我喜欢自信自尊的学生，而不是自高自大、狂妄不羁的孩子。

2、骄傲自满，爱耍小聪明型
因为一点小进步就觉得自己“青出于蓝而胜于蓝”了；
觉得自己动作会了就不用练了；
觉得自己不想上课就怂恿同学们一起迟到“气”老师
……

说到底，这样的学生就是骄傲了，因为骄傲就沾沾自喜了，就懒散了。更有甚者，就换着小心思、打着小心眼儿来损坏老师的教具，微博、朋友圈里谩骂老师，还拒不道歉。这样的学生哪怕是可塑之才，舞蹈好苗，恐怕也难以在舞蹈路上走远。

3、不思进取，懒散懒惰型
学舞蹈没有一个学舞蹈的样子，上课就是为了“混课”，一切都是被迫的样子。

这样的情况多发于专业生中，很多人以为学舞蹈专业的一定都是热爱的，而事实上有一部分却是因为相对好考学而去学的，并不热爱。所以这种“无奈型”学生自然只是想混完大学，逃完可以逃的课，求佛系毕业。

业余班里面也有一部分小孩儿在父母的逼迫下学舞，娃娃本身对舞蹈没有兴趣，拖着学、懒着练，自然娃娃学得痛苦，父母逼得辛苦，老师教得也很苦。

老师对这样的学生也是持消极态度，只求别负能量带偏那部分中立之人即可。

4、不懂感恩，人品堪忧型
有的学生你把她从启蒙带到特长，她却因为外界的种种原因转学，优秀成绩归功于接手老师；

有的学生你教她十几年，却背后说其成材在于“自我修炼”；
有的学生小有成就就指责上了一定岁数的老师倚老卖老、水平一般、自我吹捧、利益抱团……

俗话说：“一日为师，终身为父”。在舞蹈圈，没有老师的引导和栽培，没有强烈的师徒情深，哪来鲜花与掌声。

5、半途而废，放任自流型
有的学生各方面资质都不错，而最大的问题就是放弃。

每年附中选拔的舞蹈苗子往往并不是培训班里最优秀的孩子，而这些优秀的舞蹈苗子往往迫于学业也大部分会在地狱高中来临之前放弃舞蹈。等今后考上大学再来重拾“旧业”。然而到这个时候才发现，自己和特长生的差距是那么大，而自己当初是那么优秀，有的事情过了就很难复返了，或你需要花更多的时间和精力才能反转。所以，请放弃舞蹈之前再三思。

所谓放任自流就是学生和父母的“互骗”行为。父母骗自己，我送孩子去学舞蹈，我完成了对她的培养，那我就是尽了为人父母的责任了。学生骗自己，觉得自己上了舞蹈培训班，学了三五年就是有舞蹈特长了。这种自我麻痹的怪圈和过于随性的学习态度，既放任自流又可随波逐流，在舞蹈老师看来也就是互相浪费彼此的时间还要虚伪的互相吹捧，实则令人唏嘘不已。

6、条件太差，天赋欠佳型
这一类学生虽然令老师头疼，但是起码态度满分，努力满分，老师心里也好受很多。但是如果是搞专业，条件太差的学生，身材、体型差太多的学生，舞蹈协调性和感悟力太差的学生肯定会被冷落、被边缘化。毕竟节奏总是跟不上、个头总是拉低平均身高、体型太胖对于老师教学来说、编排舞蹈来说是有一定难度的。也因为竞争是残酷的，优中选优是必须的，这不能怪老师，而是舞蹈艺术的本质决定的。

所以，人人都可以热爱舞蹈，学舞蹈，但不是人人都可以从事舞蹈。

以上就是最不受老师喜爱的六种学生，如果在你身上有这些影子，那请你擦一擦，抹一抹，让它们消失殆尽。当你成为老师“宠儿”的时候，你会发现舞蹈的世界分外明亮，惊喜便会如期而至。
 

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