琴行管理系统|评价琴行好不好以什么为标准？

什么是好琴行？我们对一家琴行好不好的定义到底是什么？如果说有一个最为重要的，甚至唯一的标准，那就是教学质量好。
 
虽然我们已经进入新的时代，琴行越来越漂亮，越来越会包装和宣传，但我们不得不承认，最终决定琴行优秀与否的，还是教学质量。
 
从事琴行经营的我观察很多年了，发现在无数的花拳绣腿的背后，能够生存的好的都是当地教学质量高的琴行。
 
这些琴行是怎么做到教学质量高的？我们一般会认为，就是老师好。表面看来是这样，但老师怎么才会“好”？不是一句话能概括的。
 
琴行按规模分为中小型琴行和中大型琴行，前者很多时候是琴行的负责人自己也教学。中大型琴行有自己的教师队伍，因此也会形成自己的教学体系。


因此，教学质量依赖师资，而中大琴行主要看教学体系，而中小琴行主要看老师的水平和用心程度。
 
在和数量众多的中小琴行老板接触的过程中，大家感慨的是招募自己的老师很难，培养全职教师很难。他们大多都是自己也当老师。这蕴含了一个积极的信息，能够开琴行的老板们，自己的教学质量也是很高的。

他们要求很高，标准很高，这是琴行保持高质量的教学要求的基准。
 
只要重视教学质量，无论是小琴行还是大琴行都能获得很高的口碑，进而赢得学生家长的信赖。无论是哪种情况，核心要看“老板重不重视教学质量”。

这是琴行优秀与否真正的核心！
01
孩子喜欢吗？愿意学吗？

很多时候，孩子到底喜不喜欢音乐，喜不喜欢乐器，这是最底层最忠实的推动力量。

孩子喜欢，他会牵着你们走。
孩子不喜欢，家长和琴行组团来推，也推不动。
 
音乐是什么，音乐就是人的本心。
我们从小被逼着学数学，但很多人一辈子就是用不上数学，我们也被逼着学英语，但是大多数人一辈子也用不上英语。

但你不能说你这辈子从不听歌，从不听曲。
你可能很严肃，未曾翩翩起舞，但你绝不会听见优美的旋律，而不凝神静听。
 
因为人天生就是爱音乐的啊！
我们讨厌噪音，但我们喜欢旋律啊。
 
虽然我们也经历困境，受过煎熬，可能有悲欢喜乐。可大多数做琴行的音乐人都不能说：自己做了一件很艰苦的事业。

所以从这个意义上讲，每个开琴行的音乐人，都一脚踏入了一个幸福的领域。琴行是陶冶人性情的最佳福地，做琴行，就是对人类最大的造福。
 
我们必须明白的是，孩子们喜欢音乐，既然孩子天生喜欢，而我们却不能吸引学生，根本原因就在于孩子听音乐觉得快乐，而自己演奏音乐却不快乐。
 
对孩子来说什么才叫教学质量高？
他能喜欢上，能坚持，能自觉自愿的弹下去，这就是教学质量高。

不用家长催，不用老师骂，自己就会做到，自己想起就会拿起乐器来弹奏，这就是教学质量高。

任你张老师李老师的水平再高，还能比得上叫"兴趣"的那个老师吗？
所以琴行最重要的一项工作就是让孩子爱上乐器，爱上演奏，爱上音乐。
 
温州音缘琴行的殷老师是最推崇快乐音乐教学的，他认为学数学、语文是比较苦的。语文，我们的古人说过熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，这就是学语文的规律，如果你不背就学不好，肯定要熟读300首，你不下功夫，不苦学不行，数学也是如此。

“我们的音乐怎么能这样教呢？音乐是一种陶冶，情操是一种梦幻的旋律，它应该让人觉得轻松愉悦跟这些东西联系在一起。”
 
国内在多年的一对一钢琴教学后，集体课开始越来越流行，为什么？就是因为钢琴教学不断地低龄化，越来越多的孩子开始学琴。

一对一，是成年人进阶的学习方式，从前苏联，从欧美的学院里传承下来的。
 
这不应该是对孩子的教学方式，孩子是活泼好动，喜欢热闹，在争强好胜中获得成长进步的，所以钢琴集体课未来一定是国内钢琴教育的主流方式。


02、教学质量和经营也密不可分

大多数重视教学质量的琴行，最终会发现，经营也是教学的一部分。

琴行是一所学校，不可避免的会涉及到管理问题。提高经营水平，经营的管理水平，对于教学质量也非常重要。
 
经营管理需要什么？方法、技巧，都非常重要，更重要的是用心，把服务做到细节处。我们在调查中发现，虽然有一些琴行规模比较小，但是经营却做得很好。
 
在一家山东东营的一家小琴行，老公和老婆都是学音乐出身的，带孩子很用心很努力。

虽然一个小家族式的中小琴行，但不影响他经营得很温馨很和谐。

东营是个小城市，下午学生放学后。妈妈把孩子们陆续接到琴行里，放学早，孩子可以先做作业，然后上基础乐理课，课程上完，孩子会在琴行吃晚饭，之后开始集体课的教学。

课上完后，孩子们并不急着回家，先是表演，温习之前上过的课程，选上的孩子当众表演。

表演进行完，琴行还有讲故事的环节，通过故事讲人生道理。最后家长陆续接孩子回家，到家后都会一一回访，通过短信确认孩子的安全。
 
很多时候，我们理解的经营，就是一些高大上的东西，其实并不完全如此，经营就是用心经营，是在点点滴滴对孩子们的人文关怀中体现的。
 
琴行负责人重视，老师用心备课，提高教学水平，机构学校负责建立教学体系，在细节中做好服务。这样的琴行，抓住了琴行经营的本质，这才是未来中国优秀琴行的主流。

当下，中国经营琴行更多的是80、90后，和10年前相比，他们的见识深远，标准很高，这是中国音乐教育的福音，未来的中国音乐教育的普及，就在他们的肩上。
 

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