琴行管理软件|这些技巧成功转型钢琴集体课，家长们也就放心了

琴行的钢琴集体课越来越成为主流，在很多地方，逐渐成为低龄学童学习钢琴的主要形式。

但集体课的难度也是众所周知的。琴行负责人需要方法、决心，也需要得到家长的理解，方能完成一对一课程到集体课的转型。成功开办集体课的琴行，与孩子家长都获得了双赢。
集体课的常见问题：
班开不齐怎么办？
新学员如何跟上课程？
教学重点如何调整？
课程设置有何不同？
 
集体课怎么开？
再有难度，还是有能人可以解决问题。

来自湖北的周老师之前也有过这方面的困扰，但了解到琴行开设集体课的好处后，回琴行进行了一系列的规划，就顺顺当当将集体课开设起来了，而且目前琴行的师资、生源一切稳定，运行良好。

那么，周老师在一对一转换集体课时是如何做的呢，这其中有哪些注意事项？
 
周老师从一对一转集体课，首要成功的秘诀便是和家长关系好。因为说服家长很关键，周老师从集体课兴趣化教学、孩子们大班教学的优势、学费等出发，给家长说明孩子上集体课的好处，在家长信任的基础上，同意转集体课的家长还蛮多。

周老师琴行的集体课也不叫大课，叫精品小组课，从名字上听着就很有吸引力。注意这个叫法，不能轻易把自己的一对一课程和集体课对立起来，因为两者本来就不是对立关系。很多琴行开设集体课后，也是集体课和一对一结合的。到底怎么做，需要根据孩子的年龄、学琴的目的来确定。

目前周老师琴行的集体课，电钢课是一对9，钢琴课是一对4，报名集体课的孩子是大课和小课结合报名。每月孩子们上4节大课，一节一对一，这样的课程在和家长沟通时，也是非常大的一个亮点。

集体课上课以兴趣化教学为主，而一对一则可以针对性的查漏补缺，或是让学的好的学生进行更进一步的学习。在和家长沟通时，周老师会着重告诉家长，平时的集体课是多人上课的模式，孩子们扎堆上课，上课内容趣味性更强，而且学生之间有一个好胜心在，更有利于孩子学习上的一个提升和监督。

对于家长担心集体课老师照顾不到自家孩子，周老师会给家长说明除了每月的4节机体课外，琴行还有单独的一对一，是专门提供给学生查漏补缺，老师也会在这节一对一的课程中，检查学生这个月的学习成果，并给予指导，以打消家长的顾虑。
 
开设集体课，师资怎么破？

周老师以前琴行都是一对一，在管理上就出现过多种棘手问题，如学生请假，老师上课难以协调等问题，相对应地老师的薪资结构也进行了调整。

因为集体课老师带的学生更多，周老师给琴行老师们的底薪进行了一个调整，将底薪从1900调整到2600，调整薪资的目的在于激发老师们的积极性。

但在开设集体课后，琴行依然避免不了一些问题，如因为集体课老师带的学生较多，在短短的上课时间内无法照顾到每个学员的手型，还有每个学员脚的安放，给琴行老师的教学带来了一定影响。

为了解决这个问题，周老师采取的是助教的方式，在上集体课时，除了一个主教老师外，周老师一个教师还给配备了2个助教，相对于主教老师每节课180元的薪资，助教老师每节课周老师给的是110元，将主教老师和助教老师在薪资水平上做一个区分，这样也能更好地激励助教老师成为主教。

在主教和助教老师的搭配下，琴行集体课的教学进度问题有效解决，解决了一个主教老师无法照顾到每个学生的细节问题，也更好地保障了学生的上课质量。助教能帮分担学生的一些辅助练习，课后练习、作业的检查，让主教老师在一对多人的情况下不会有力不从心的感觉。

周老师琴行之前是一对一，一个老师一个星期下来能带40节课左右，而自从开设集体课后，老师们能抽出更多的时间上课。而且相对于以往一对一的课时费来说，上一节集体课能获得更多的课时费，而琴行也获得了更多的盈利。这对于琴行和老师来说，都不失为一种更好的选择。
 
很多琴行老师看到了集体课的好处，但在传统一对一的思维模式下，对集体课处于一种渴望但无法开展的状态。其实集体课作为一种教学氛围更好的模式，在基于家长信任的基础上开设起来并非想象中困难，关键的是琴行要勇于踏出第一步！

开设集体课能将老师、教室等资源充分利用起来。提高学生的课程感受，同时集体学习的效果也让家长放心，是琴行钢琴课转型升级的不二法宝。

海豚软件是上海铸才网络科技有限公司旗下品牌。海豚多年来扎根于互联网和移动电商，始终把用户体验和数据安全做为根本，专注为各类大小琴行和艺术培训机构提供日益完善的产品服务，海豚深入机构的日常办公生活，已经成为商家一种工作方式。海豚希望帮助商家提高工作效率，助力更多商家在互联网和移动电商时代拔得头筹！